Partizipation – im Wechselspiel zwischen Schule und Kunst

Wie können Erfahrungen künstlerischer Schulprojekte nachhaltig genutzt werden für
den Schulalltag? Welche Chancen bieten unterschiedliche Räumlichkeiten für kollaboratives Arbeiten? Wie beeinflussen partizipative Arbeitsweisen im Unterricht Projekte von Kulturschaffenden? Und umgekehrt?

Vertretende der Geheimen Dramaturgischen Gesellschaft führen als professionelle
Gesprächsanstiftende durch den Tag, gestalten überraschende Angebote zum Miteinander-ins-Gespräch-Kommen und Reflektieren des Erlebten.

Anhand konkreter Praxisbeispiele erkunden die Teilnehmenden, wie künstlerische
Projekte nachhaltig im Schulalltag entstehen und verankert werden können. Sie erproben kollaborative Arbeitsformen und untersuchen, wie partizipative Methoden die
Zusammenarbeit zwischen Schule und Kulturschaffenden verändern.

Ausgangspunkt des Austauschs sind die Erfahrungen im partizipativen Arbeiten aller
Teilnehmenden. In Workshops eignen sich die Teilnehmenden erprobte Praxisprojekte
selbsttätig an. Das Erleben von drei Blickfelder-Projekten, die zwischen Kunstschaffenden und Schulklassen von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe entstanden und im Festivalrahmen durchgeführt werden, ermöglicht unmittelbare Begegnungen.

Zum Abschluss lädt die Geheime Dramaturgische Gesellschaft dazu ein,
das Erlebte gemeinsam zu reflektieren und daraus neue Projekte zu entwerfen – in
unkonventionellen, partizipativen Formaten.

Für Lehrpersonen, Schulleitungen sowie Kunst- und Kulturschaffende.

Kosten
Für ASSITEJ-Mitglieder CHF 50.00, inkl. Mittagessen
Für Nicht-Mitglieder CHF 70.00, inkl. Mittagessen

Anmeldung via info_at_assitej.ch